Zéro ou pas zéro dans un repère ?

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Zéro ou pas zéro dans un repère ?

Messagepar evariste_G » Samedi 14 Mars 2015, 14:15

Bonjour.

Aujourd'hui, j'ai reçu une question à laquelle je n'ai pas su répondre. Quand on représente un repère, on est d'accord que l'on peut tracer deux axes gradués sécants.
Mais le "0" doit-il être nécessairement écrit à l'intersection des axes ? Si oui, comment ? Existe-t-il une convention universelle ?
Personnellement, j'ai pour habitude de marquer un "O" (et non un "0"), mais est-ce juste ?
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Re: Zéro ou pas zéro dans un repère ?

Messagepar rebouxo » Samedi 14 Mars 2015, 15:51

Pour moi clairement, il n'y a pas de convention, et donc ce n'est pas un problème de justesse, mais de convention. Le $O$ correspond à l'origine. Et je dirais que cela dépend du niveau. Tant que l'on ne parles pas de notion de repère, l'origine me paraît inutile. Est-ce qu'il faut écrire 2 zéros, je ne pense pas, mais bon est-ce absolument nécessaire que tout le monde fasse la même chose.

Il me semble qu'il est plus important de faire un quadrillage, pas trop agressif : couleur assez légère, mais pas trop, je n'aime pas les quadrillage avec des pointillés, ni les quadrillage trop fins (type papier millimétré), qui ne passe pas du tout à la photocopieuse (très désagréable pour mes petits yeux, en noir et blanc).

Mais ce n'est que mon avis ! Les profs HG, ont des conventions sur les couleurs : plus la couleur est foncée, plus la grandeur est grande ; les axes sont gradués de gauche à droite et de haut en bas.
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Re: Zéro ou pas zéro dans un repère ?

Messagepar Framboise » Samedi 14 Mars 2015, 18:18

Bonjour,

Le 0 ( zéro ) peut être n'importe où. Si l'on a un graphique de la dette de ces dernières années on ne remonteras pas à l'an 0.
Vu les montants astronomiques, on ne pourra guère apprécier les variations avec une grande plage blanche en partie basse.
On recadre les graphiques pour cibler la zone intéressante.

On en profite pour tricher parfois afin de minimiser certaines parties dérangeantes...

L'essentiel est d'être clair en portant clairement les unités.
J'ai le virus des sciences, ça se soigne ?
Framboise
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