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[zorba]

Bonsoir,
j'essaie de rédiger un sujet en le présentant comme il est dans l'ouvrage que j'utilise. En utilisant les listes de l'environnement enumerate, les listes sont décalées et la présentation est surprenante. La liste des "Parties" est mise en marge, les sous listes qui suivent sont avec un retrait de paragraphe.
Ma question : Comment arranger ce programme pour que les listes soient alignées sans retrait sur la taille du paragraphe précédent?
Je remercie d'avance les personnes qui pourront m'aider en répondant à ce message.
J'ai mis en pièces jointes le fichier .tex et le pdf obtenu.
Bonne soirée à tous.
Pierre

[pg]

Ce serait une bonne idée de définir des environnement parties, questions et sous-questions pour faire les toutes les questions de l'exercice. Comme ça, changer la présentation sera immédiat. La définition de l'environnement parties pour faire comme tu veux (Partie A aligné avec le reste) ne semble pas être possible avec le package enumitem, mais c'est possible à la main avec l'environnement list :

Code: Tout sélectionner

\newcounter{parties}
\newenvironment{parties}{\begin{list}
  {\hspace{\labelsep}\bfseries Partie \Alph{parties} --}
  {\leftmargin=0pt
   \usecounter{parties}
   \def\makelabel##1{##1}}}{\end{list}}


Pour les deux autres (questions et sous-questions), les options d'enumitem sont suffisantes (si j'ai bien compris ce que tu veux, sinon, il faudra adapter le code pour parties) :

Code: Tout sélectionner

\newenvironment{questions}
  {\begin{enumerate}[label=\textbf{\arabic*)},leftmargin=*]}
  {\end{enumerate}}
\newenvironment{sousquestions}
  {\begin{enumerate}[label=\textbf{\alph* -}]}
  {\end{enumerate}}


Sinon, si tu utilises l'option de classe fleqn, c'est que tu veux les équations alignées à gauche et donc il ne faut pas utiliser

Code: Tout sélectionner

$$...$$

mais \[...\] (si tu veux des équations centrées, utilise \[...\] et enlève l'option de classe fleqn). Tu devrais aussi éviter les \\ pour passer à la ligne et laisser une ligne blanche dans le fichier source à la place.

Pour ton environnement rappel, le \normalsize\upshape à la fin est inutile, un environnement est dans un groupe donc le \small\slshape n'affectera rien d'autre ; il vaut aussi mieux utiliser \color{green} :

Code: Tout sélectionner

\newenvironment{rappels}%
  {\begin{flushright}\small\slshape\color{green}}%
  {\end{flushright}}


Aussi, au lieu d'utiliser

Code: Tout sélectionner

\mathversionn{bold} $f$ \mathversion{normal}

pourquoi ne pas redéfinir \textbf comme je te l'avais suggéré dans le fil Comment mettre une équation en gras? ? C'est quand même beaucoup plus pratique.

Code: Tout sélectionner

\renewcommand{\textbf}[1]{\begingroup\bfseries\mathversion{bold}#1\endgroup}


Par ailleurs, pour tes intervalles, tu devrais vraiment définir une commande pour cela, afin d'éviter de futurs problèmes d'espacement (comme dans ou le signe se comporte comme s'il faisait la soustraction entre le et le ). Voici quatre commandes pour tous les types d'intervalle (segment, fermé/ouvert, ouvert/fermé, ouvert/ouvert) :

Code: Tout sélectionner

\newcommand{\intervalleoo}[2]{\mathopen{]}#1\,;#2\mathclose{[}}


En tout, cela donnerait (j'ai juste enlever un ou deux packages que je n'avais pas) :

Code: Tout sélectionner

\documentclass[a4paper,10pt,fleqn]{article}
\usepackage[latin1]{inputenc}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{lmodern}
\usepackage[frenchb]{babel}
\usepackage{amsmath,mathrsfs,amssymb}
\everymath{\displaystyle}
\usepackage{lipsum,graphicx,xcolor,pst-eucl,pstricks-add,pst-fun}
\usepackage{enumitem}
\usepackage{ntheorem}
\theorembodyfont{\upshape}
%\usepackage[xcas]{tablor}
\usepackage{geometry}
\geometry{textwidth=130mm,textheight=230mm,top=3cm}

\parindent=0pt
\AtBeginDocument{
  \abovedisplayshortskip=3pt
  \abovedisplayskip=3pt
  \belowdisplayshortskip=3pt
  \belowdisplayskip=3pt}

\newcounter{exo}
\newtheorem{tempexo}[exo]{Exercice}
\newenvironment{exo}[1][]{\begin{tempexo}\leavevmode\par\nobreak
\noindent\ignorespaces#1\par\nobreak\medskip}{\vspace{2mm} \hrule \vspace{2mm}\end{tempexo}}

\newsavebox{\boiteretournee}

\newenvironment{retourne}{%
  \par\textcolor{white}{Bla bla}\par\vspace{-\baselineskip}\nobreak
       \begin{lrbox}{\boiteretournee}%
       \begin{minipage}{0.95\textwidth}%
       \small\color{blue}%
    }{%
       \end{minipage}\end{lrbox}%
       \rotatebox{180}{%
       \usebox{\boiteretournee}%
       }%
    }

\newenvironment{rappels}%
  {\begin{flushright}\small\slshape\color{green}}%
  {\end{flushright}}

\def\siecle#1{\textsc{\romannumeral #1}\textsuperscript{e}~siècle}

% pour avoir des majuscules droites automatiquement

\DeclareMathSymbol{A}{\mathalpha}{operators}{`A}
\DeclareMathSymbol{B}{\mathalpha}{operators}{`B}
\DeclareMathSymbol{C}{\mathalpha}{operators}{`C}
\DeclareMathSymbol{D}{\mathalpha}{operators}{`D}
\DeclareMathSymbol{E}{\mathalpha}{operators}{`E}
\DeclareMathSymbol{F}{\mathalpha}{operators}{`F}
\DeclareMathSymbol{G}{\mathalpha}{operators}{`G}
\DeclareMathSymbol{H}{\mathalpha}{operators}{`H}
\DeclareMathSymbol{I}{\mathalpha}{operators}{`I}
\DeclareMathSymbol{J}{\mathalpha}{operators}{`J}
\DeclareMathSymbol{K}{\mathalpha}{operators}{`K}
\DeclareMathSymbol{L}{\mathalpha}{operators}{`L}
\DeclareMathSymbol{M}{\mathalpha}{operators}{`M}
\DeclareMathSymbol{N}{\mathalpha}{operators}{`N}
\DeclareMathSymbol{O}{\mathalpha}{operators}{`O}
\DeclareMathSymbol{P}{\mathalpha}{operators}{`P}
\DeclareMathSymbol{Q}{\mathalpha}{operators}{`Q}
\DeclareMathSymbol{R}{\mathalpha}{operators}{`R}
\DeclareMathSymbol{S}{\mathalpha}{operators}{`S}
\DeclareMathSymbol{T}{\mathalpha}{operators}{`T}
\DeclareMathSymbol{U}{\mathalpha}{operators}{`U}
\DeclareMathSymbol{V}{\mathalpha}{operators}{`V}
\DeclareMathSymbol{W}{\mathalpha}{operators}{`W}
\DeclareMathSymbol{X}{\mathalpha}{operators}{`X}
\DeclareMathSymbol{Y}{\mathalpha}{operators}{`Y}
\DeclareMathSymbol{Z}{\mathalpha}{operators}{`Z}

\newcommand{\et}{\llap{et \quad\,\,}}

\renewcommand{\textbf}[1]{\begingroup\bfseries\mathversion{bold}#1\endgroup}

\newcounter{parties}
\newenvironment{parties}{\begin{list}
  {\hspace{\labelsep}\bfseries Partie \Alph{parties} --}
  {\leftmargin=0pt
   \usecounter{parties}
   \def\makelabel##1{##1}}}{\end{list}}

\newenvironment{questions}
  {\begin{enumerate}[label=\textbf{\arabic*)},leftmargin=*]}
  {\end{enumerate}}
\newenvironment{sousquestions}
  {\begin{enumerate}[label=\textbf{\alph* -}]}
  {\end{enumerate}}

\newcommand{\intervalle}[2]{\mathopen{[}#1\,;#2\mathclose{]}}
\newcommand{\intervallefo}[2]{\mathopen{[}#1\,;#2\mathclose{[}}
\newcommand{\intervalleof}[2]{\mathopen{]}#1\,;#2\mathclose{]}}
\newcommand{\intervalleoo}[2]{\mathopen{]}#1\,;#2\mathclose{[}}

\begin{document}
%\initablor
\newcount\hh
\newcount\mm
\mm=\time
\hh=\time
\divide\hh by 60
\divide\mm by 60
\multiply\mm by 60
\mm=-\mm
\advance\mm by \time
\def\hhmm{\number\hh\string:\ifnum\mm<10{}0\fi\number\mm}

\noindent \today\, à \hhmm

\begin{exo}[Radial Exercice 108 page 144 Courbe déduite d'une autre courbe - Chapitre 4 : Limites et asymptotes.]

Soit $f$ la fonction définie sur $\intervalleoo{0}{+\infty}$ par : \[f(x)=\dfrac{3}{x}
-1.\]
On appelle $\mathscr{C}$ la courbe représentative de la fonction $f$ dans un repère du plan.
\begin{parties}
\item \textbf{Etude de la fonction $f$}
\begin{questions}
\item Etudier la limite de  $f$ en chacune des bornes de son domaine de définition.

Interpréter graphique ces limites.
\item Etablir le tableau de variation de $f$.
\item ....à rédiger
\item ....à rédiger
\item ....à rédiger

On montrera, en particulier, que l'ordonnée du point P est : $\dfrac{-x^2+2x+3}{2x}$.
\end{questions}
\item \textbf{Recherche des positions possibles du point P}

Soit $g$ la fonction définie sur $\intervalleoo{0}{+\infty}$ par :\[g(x)=\dfrac{-x^2+2x+3}{2x}.\] La courbe $\mathscr{C}'$ représentant la fonction $g$ est alors l'ensemble des points P lorsque le point M décrit toute la courbe $\mathscr{C}$
\begin{questions}
\item
\begin{sousquestions}
\item Etudier la limite de  $g$ en chacune des bornes de son domaine de définition.

En déduire que la courbe $\mathscr{C}'$ admet une asymptote dont on précisera une équation.
\item Démontrer que la droite d'équation $y=-\dfrac{1}{2}x+1$ est une asymptote à $\mathscr{C}'$.
\item Etablir le tableau de variation de $g$.
\item Etudier la position relative de la courbe $\mathscr{C}$ par rapport à la courbe $\mathscr{C}'$.
\end{sousquestions}
\item Construire, dans le même repère, la courbe $\mathscr{C}'$;
\end{questions}
\end{parties}
\vspace{2mm} \hrule \vspace{2mm}

\begin{center}
\psset{xunit=0.7cm,yunit=0.7cm,algebraic=true,dotstyle=*,dotsize=3pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\begin{pspicture*}(-4,-4)(8,6)
\psaxes[linewidth=1pt,ticksize=3pt,labelFontSize=\scriptstyle]{->}(0,0)(-4,-4)(8,6)
\scriptsize
\psplot[linecolor=red,plotpoints=200]{-4}{8}{3/x-1}
\psplot[linecolor=red,plotpoints=200,linestyle=dotted]{-4}{8}{-1}
\psplot[linecolor=blue,plotpoints=200]{-4}{8}{(-x*x+2*x+3)/(2*x)}
%\rput(3,-2){\textcolor{red}{$\mathscr{C}\quad f(x)=\dfrac{(x-3)^2}{1-2x}$}}
%\rput(3,2.5){\textcolor{red}{$\mathscr{Q}$}$\quad q(x)=-\dfrac{1}%{2}x+\dfrac{11}{4}$}
\end{pspicture*}
\end{center}
\end{exo}
\end{document}   


[zorba]

Bonjour,
un super grand merci pour les suggestions et les rappels méthodologiques. Le document final est presque à 100% ce que je cherche à faire, exception des sous questions qui sont en retrait et que souhaiterai voir alignées comme le este du document. En ajoutant un leftmargin=* dans la définition des sousquestions, le retrait de paragraphe persiste. Je ne vois pas quel paramètre modifier.
Je mets des \\ au lieu de lignes blanches pour limiter la taille du source et avoir moins de pagination à faire quand je fais des modifications ou des corrections. J'ai conservé la fâcheuse habitude de la programmation dense, souvent difficile à reprendre par des tiers. Pour les équations centrées entre

Code: Tout sélectionner

$$

plutôt qu'entre \[..\], c'est la commodité de saisie sur mon clavier, et comme je ne vois pas de différence, j'ai beaucoup de mal à adopter la forme recommandée. J'ai repris l'option fleqn dans les options du document, à vrai dire, sans trop savoir pourquoi.
La redéfinition de \textf me plait beaucoup, il y a moins à écrire et le source reste bien plus clair et proche de texte à produire, j'avais oublié ce point que je vais utiliser régulièrement.
Je suis tombé un peu par hasard sur le package tdsfrmath qui gère de nombreuses commandes pour des textes rédigés en français, ce qui est et restera mon cas. Est-ce que tu utilises ce package, si oui qu'en penses-tu et si non pour quelles raisons.

L'apprentissage de Latex et de ses très nombreuses options est un long chemin. Faire clair et propre, tout en restant simple, est mon objectif, je suis confiant dans le choix Latex et j'oublie OpenOffice Maths et MS Office . Tes réponses et tes exemples m'aident beaucoup, je t'en suis reconnaissant.

Bonne journée.

[pg]

Il y a pas mal de commandes utiles dans tdsfrmath. Notamment, la commande pour les dérivées partielles dont on avait déjà parlé ici même dans les sujets [tdsfrmath] Module disponible sur CTAN et A propos de tdsfrmath et de la commande derpart.

[pg]

Le document final est presque à 100% ce que je cherche à faire, exception des sous questions qui sont en retrait et que souhaiterai voir alignées comme le este du document. En ajoutant un leftmargin=* dans la définition des sousquestions, le retrait de paragraphe persiste. Je ne vois pas quel paramètre modifier.

Comme ça, il ne devrait y avoir aucune indentation du tout :

Code: Tout sélectionner

\documentclass[a4paper,10pt,fleqn]{article}
\usepackage[latin1]{inputenc}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{lmodern}
\usepackage[frenchb]{babel}
\usepackage{amsmath,mathrsfs,amssymb}
\everymath{\displaystyle}
\usepackage{lipsum,graphicx,xcolor,pst-eucl,pstricks-add,pst-fun}
\usepackage{enumitem}
\usepackage{ntheorem}
\theorembodyfont{\upshape}
%\usepackage[xcas]{tablor}
\usepackage{geometry}
\geometry{textwidth=130mm,textheight=230mm,top=3cm}

\parindent=0pt
\AtBeginDocument{
  \abovedisplayshortskip=3pt
  \abovedisplayskip=3pt
  \belowdisplayshortskip=3pt
  \belowdisplayskip=3pt}

\newcounter{exo}
\newtheorem{tempexo}[exo]{Exercice}
\newenvironment{exo}[1][]{\begin{tempexo}\leavevmode\par\nobreak
\noindent\ignorespaces#1\par\nobreak\medskip}{\vspace{2mm} \hrule \vspace{2mm}\end{tempexo}}

\newsavebox{\boiteretournee}

\newenvironment{retourne}{%
  \par\textcolor{white}{Bla bla}\par\vspace{-\baselineskip}\nobreak
       \begin{lrbox}{\boiteretournee}%
       \begin{minipage}{0.95\textwidth}%
       \small\color{blue}%
    }{%
       \end{minipage}\end{lrbox}%
       \rotatebox{180}{%
       \usebox{\boiteretournee}%
       }%
    }

\newenvironment{rappels}%
  {\begin{flushright}\small\slshape\color{green}}%
  {\end{flushright}}

\def\siecle#1{\textsc{\romannumeral #1}\textsuperscript{e}~siècle}

% pour avoir des majuscules droites automatiquement

\DeclareMathSymbol{A}{\mathalpha}{operators}{`A}
\DeclareMathSymbol{B}{\mathalpha}{operators}{`B}
\DeclareMathSymbol{C}{\mathalpha}{operators}{`C}
\DeclareMathSymbol{D}{\mathalpha}{operators}{`D}
\DeclareMathSymbol{E}{\mathalpha}{operators}{`E}
\DeclareMathSymbol{F}{\mathalpha}{operators}{`F}
\DeclareMathSymbol{G}{\mathalpha}{operators}{`G}
\DeclareMathSymbol{H}{\mathalpha}{operators}{`H}
\DeclareMathSymbol{I}{\mathalpha}{operators}{`I}
\DeclareMathSymbol{J}{\mathalpha}{operators}{`J}
\DeclareMathSymbol{K}{\mathalpha}{operators}{`K}
\DeclareMathSymbol{L}{\mathalpha}{operators}{`L}
\DeclareMathSymbol{M}{\mathalpha}{operators}{`M}
\DeclareMathSymbol{N}{\mathalpha}{operators}{`N}
\DeclareMathSymbol{O}{\mathalpha}{operators}{`O}
\DeclareMathSymbol{P}{\mathalpha}{operators}{`P}
\DeclareMathSymbol{Q}{\mathalpha}{operators}{`Q}
\DeclareMathSymbol{R}{\mathalpha}{operators}{`R}
\DeclareMathSymbol{S}{\mathalpha}{operators}{`S}
\DeclareMathSymbol{T}{\mathalpha}{operators}{`T}
\DeclareMathSymbol{U}{\mathalpha}{operators}{`U}
\DeclareMathSymbol{V}{\mathalpha}{operators}{`V}
\DeclareMathSymbol{W}{\mathalpha}{operators}{`W}
\DeclareMathSymbol{X}{\mathalpha}{operators}{`X}
\DeclareMathSymbol{Y}{\mathalpha}{operators}{`Y}
\DeclareMathSymbol{Z}{\mathalpha}{operators}{`Z}

\newcommand{\et}{\llap{et \quad\,\,}}

\renewcommand{\textbf}[1]{\begingroup\bfseries\mathversion{bold}#1\endgroup}

\newcounter{parties}
\newenvironment{parties}{\begin{list}
  {\hspace{\labelsep}\bfseries Partie \Alph{parties} --}
  {\leftmargin=0pt
   \labelwidth=0cm
   \usecounter{parties}
   \def\makelabel##1{##1}}}{\end{list}}

\newcounter{questions}
\newenvironment{questions}{\begin{list}
  {\hspace{\labelsep}\bfseries\arabic{questions})}
  {\leftmargin=0pt
   \labelwidth=0cm
   \usecounter{questions}
   \def\makelabel##1{##1}}}{\end{list}}

\newcounter{sousquestions}
\newenvironment{sousquestions}{\begin{list}
  {\hspace{\labelsep}\bfseries\alph{sousquestions} -}
  {\leftmargin=0pt
   \labelwidth=0cm
   \usecounter{sousquestions}
   \def\makelabel##1{##1}}}{\end{list}}

\newcommand{\intervalle}[2]{\mathopen{[}#1\,;#2\mathclose{]}}
\newcommand{\intervallefo}[2]{\mathopen{[}#1\,;#2\mathclose{[}}
\newcommand{\intervalleof}[2]{\mathopen{]}#1\,;#2\mathclose{]}}
\newcommand{\intervalleoo}[2]{\mathopen{]}#1\,;#2\mathclose{[}}

\begin{document}
%\initablor
\newcount\hh
\newcount\mm
\mm=\time
\hh=\time
\divide\hh by 60
\divide\mm by 60
\multiply\mm by 60
\mm=-\mm
\advance\mm by \time
\def\hhmm{\number\hh\string:\ifnum\mm<10{}0\fi\number\mm}

\noindent \today\, à \hhmm

\begin{exo}[Radial Exercice 108 page 144 Courbe déduite d'une autre courbe - Chapitre 4 : Limites et asymptotes.]

Soit $f$ la fonction définie sur $\intervalleoo{0}{+\infty}$ par : \[f(x)=\dfrac{3}{x}
-1.\]
On appelle $\mathscr{C}$ la courbe représentative de la fonction $f$ dans un repère du plan.
\begin{parties}
\item \textbf{Etude de la fonction $f$}
\begin{questions}
\item Etudier la limite de  $f$ en chacune des bornes de son domaine de définition.

Interpréter graphique ces limites.
\item Etablir le tableau de variation de $f$.
\item ....à rédiger
\item ....à rédiger
\item ....à rédiger

On montrera, en particulier, que l'ordonnée du point P est : $\dfrac{-x^2+2x+3}{2x}$.
\end{questions}
\item \textbf{Recherche des positions possibles du point $P$}

Soit $g$ la fonction définie sur $\intervalleoo{0}{+\infty}$ par :\[g(x)=\dfrac{-x^2+2x+3}{2x}.\] La courbe $\mathscr{C}'$ représentant la fonction $g$ est alors l'ensemble des points $P$ lorsque le point $M$ décrit toute la courbe $\mathscr{C}$
\begin{questions}
\item
\begin{sousquestions}
\item Etudier la limite de  $g$ en chacune des bornes de son domaine de définition.

En déduire que la courbe $\mathscr{C}'$ admet une asymptote dont on précisera une équation.
\item Démontrer que la droite d'équation $y=-\dfrac{1}{2}x+1$ est une asymptote à $\mathscr{C}'$.
\item Etablir le tableau de variation de $g$.
\item Etudier la position relative de la courbe $\mathscr{C}$ par rapport à la courbe $\mathscr{C}'$.
\end{sousquestions}
\item Construire, dans le même repère, la courbe $\mathscr{C}'$;
\begin{sousquestions}
    \item essai
    \item essai
\end{sousquestions}
\end{questions}
\end{parties}
\vspace{2mm} \hrule \vspace{2mm}

\begin{center}
\psset{xunit=0.7cm,yunit=0.7cm,algebraic=true,dotstyle=*,dotsize=3pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\begin{pspicture*}(-4,-4)(8,6)
\psaxes[linewidth=1pt,ticksize=3pt,labelFontSize=\scriptstyle]{->}(0,0)(-4,-4)(8,6)
\scriptsize
\psplot[linecolor=red,plotpoints=200]{-4}{8}{3/x-1}
\psplot[linecolor=red,plotpoints=200,linestyle=dotted]{-4}{8}{-1}
\psplot[linecolor=blue,plotpoints=200]{-4}{8}{(-x*x+2*x+3)/(2*x)}
%\rput(3,-2){\textcolor{red}{$\mathscr{C}\quad f(x)=\dfrac{(x-3)^2}{1-2x}$}}
%\rput(3,2.5){\textcolor{red}{$\mathscr{Q}$}$\quad q(x)=-\dfrac{1}%{2}x+\dfrac{11}{4}$}
\end{pspicture*}
\end{center}
\end{exo}
\end{document}   


[zorba]

Bonjour,
c'est exactement ce que je voulais obtenir. Merci beaucoup. Je me rends compte en réalisant ce document qu'il faut revenir aux instructions de base, à condition de les connaître ce qui n'est pas mon cas, et éviter de bidouiller avec des instructions évoluées ou des packages qui, tout en facilitant bien des choses, ont tous des limites à droite ou à gauche, difficilement surmontables par un débutant. De là apprendre les instructions de base, je pense que le chemin sera long.
Encore une fois, merci.
A bientôt.
Pierre